LA ACCIÓN COMUNITARIA DESDE UNA VISIÓN INTERNACIONAL

Hemos llegado a comprender con la lectura de Xavier Uca la existencia de múltiples y diversos enfoques, tradiciones y técnicas que se concentran en el término de “acción comunitaria”. Comprende varias temáticas dentro de las cuales nos centraremos en el capítulo de “La práctica del teatro- fórum. El grupo comunitario Marias do Brasil”.

Hay que  hablar antes de la investigación teórica y práctica de la Metodología de Teatro del Oprimido (CTO) impulsada en los años 70' por el brasileño Augusto Boal en Río de Janeiro.

 Dentro del  CTO,  se realizan varias técnicas, actividades y estrategias de acción, pero como hemos mencionado anteriormente nos centraremos en la técnica del teatro- fórum.

La finalidad de este teatro de Oprimidos es la utilización de la técnica de la representación con el fin de conocer y proponer soluciones a las diferentes formas de opresión que sufren las personas día a día.

Mediante la expresión corporal y sensorial se pretende preparar al cuerpo y a la mente de los participantes ( no profesionales) para hacerles participes del teatro del oprimido con el fin de que cada participante sea capaz de reconocer las opresiones a las que esta expuesto y a su vez poder superarlas en su vida cotidiana.

En el taller del teatro- fórum se realizan actividades en las que cada participante expone sus experiencias de opresión en relación con el tema a tratar, con esto surgen diálogos, situaciones y posibles personajes para las escenas finales de la representación correspondiente.

Augusto Boal, colaborador y creador de muchos de los juegos y ejercicios que se realizan en el CTO, ve indispensable las reglas de juego para que se pueda cumplir el objetivo último de los talleres del CTO, “el aprendizaje de los mecanismos por los que una opresión se produce, con el descubrimiento de tácticas, estrategias y el ensayo de esas prácticas para evitarlas”.

El Grupo Comunitario Marias do Brasil, grupo de mujeres procedentes de Curitiba, Brasil, se incorporaron al mundo laboral a muy temprana edad, todas ellas son empleadas domésticas y la mayoría son solteras con hijos, el 70% no saben qué pasó con ellos. Esta situación les hizo estar en un contexto social vulnerable.

A través de su participación en el teatro-fórum y de la elaboración de sus historias de vidas se puede conocer los cambios obtenidos en la vida de este grupo comunitario, gracias a las actividades del CTO han viajado y han tenido la oportunidad de exponer su trabajo a la vez que conocer nuevos lugares, dónde han podido actuar como actores políticos y reivindicar sus derechos.

Desde nuestra visión como futuros profesionales de la Educación Social esta lectura nos ha llevado a pensar que con metodologías como las del CTO podemos participar de manera creativa en el desarrollo de prácticas de igualdad de oportunidades, en el cambio de las personas en situación vulnerable así como prevenir las mismas.